La Defensoría del Público y la Secretaría de Derechos Humanos presentaron la publicación “Recomendaciones para el tratamiento mediático responsable sobre la dictadura cívico-militar y el proceso de Memoria, Verdad y Justicia”. El texto apuntó a constituir un aporte para periodistas, a través de la incorporación de una perspectiva respetuosa de los derechos humanos, a fin de evitar la reproducción de discursos que pudieran vulnerar derechos, o que resultaran desactualizados o imprecisos. Desde el proyecto Hecho Memoria consideramos que estas recomendaciones también son útiles para la comunidad académica en general y para todas aquellas personas, colectivos, instituciones, interesadas en abordar temas relacionados con los derechos humanos.

David Schäfer expone el proceso de producción de su libro "Cámara Seca", donde reconstruye con textos y fotografías el contexto de una película de propaganda de la dictadura para reivindicar el accionar de las Fuerzas Armadas en el Operativo Independencia, durante la última dictadura cívico-militar en Argentina. En la imagen se distingue una plantación de caña de azúcar, sacudida por una ráfaga de viento; lugares que Schäfer recorrió en Tucumán, buscando en el territorio imágenes que evocaran los eventos del Operativo Independencia.

Producción de Fanzine realizada por alumnos de la Lic. en Diseño de la FAD, UPC de la ciudad de Córdoba (Argentina) en el marco de la materia Fotografía y otros Lenguajes y articulado con el Programa bilateral en arte e innovación entre Francia y Argentina INNOVART. Encontramos huellas de un duelo colectivo: murales de jóvenes que fueron víctimas de la violencia policial, árboles que se plantaron en memoria de los desaparecidos de la última dictadura cívico militar, calles que son escenarios de lucha y protesta. Diagramamos sobre nuestro propio mapa afectos políticos. Te proponemos que accedas a los materiales para poder realizar tu propio fanzine, este mismo o uno similar donde puedas insertar tus propias imágenes. Descargá desde: shorturl.at/yJKP2 Realizado por: Dámaris Acosta | Martín Amaya | Joaquín Neuman | Antonella Romero | Analía De Felippo. Estudiantes de la Licenciatura en diseño con mención en fotografía de la Facultad de Arte y Diseño de la Universidad Provincial de Córdoba Proyecto Innovart: Memoria de los territorios desaparecidos

Video explicativo de la Producción de Fanzine realizada por alumnos de la Lic. en Diseño de la FAD, UPC de la ciudad de Córdoba (Argentina) en el marco de la materia Fotografía y otros Lenguajes y articulado con el Programa bilateral en arte e innovación entre Francia y Argentina INNOVART. Encontramos huellas de un duelo colectivo: murales de jóvenes que fueron víctimas de la violencia policial, árboles que se plantaron en memoria de los desaparecidos de la última dictadura cívico militar, calles que son escenarios de lucha y protesta. Diagramamos sobre nuestro propio mapa afectos políticos. Te proponemos que accedas a los materiales para poder realizar tu propio fanzine, este mismo o uno similar donde puedas insertar tus propias imágenes. Descargá desde: shorturl.at/yJKP2

Imagen de la Plaza de la Memoria, la Verdad y la Justicia en la que se recuerda a los docentes, no docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba desaparecidos durante la última dictadura militar

Intervensión urbana en postes del Paseo Buen Pastor. El edificio del paseo, antiguamente era una carcel de mujeres, que en la última dictadura militar (1976-1983), funcionó como un lugar de reclusión de detenidas políticas.

Recurso interactivo relacionado con la exposición "Cámara Seca" de David Schäfer, enriqueciendo la narrativa de la muestra. La propuesta ofrece una experiencia virtual de la exhibición original, con una interfaz inspirada en un videoclub antiguo. La obra relata la historia del set de grabación de la película de propaganda militar "Estoy herido, ¡Ataque!", filmada durante la dictadura. Busca una experiencia gamificada con fines educativos, combinando elementos de juego y contenido relevante. Promueve la participación activa y el pensamiento crítico a través de actividades interactivas.